2020年初，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情在湖北武漢暴發，并迅速升級為國家級公共衛生事件，整個社會的公共衛生體系面臨空前考驗。在此背景下，教育部門，特別是教育裝備行業必須抓緊時間重新審視學校 ( 幼兒園) 在消毒規范和系統建設方面的不足，借助前沿科技手段盡快構建覆蓋全國學校 ( 幼兒園) 的安全消毒系統，構建傳染病防控的標準化軟硬件體系，確保學校各項工作順利開展。
山東遠大朗威教育科技股份有限公司董事長李鼎博士與山東省濰坊市教育局劉海濤副局長共同執筆的文章《新型冠狀病毒肺炎防控對學校(幼兒園)衛生的新挑戰——以學校(幼兒園)安全消毒系統標準化建設為例》于2020年2月份刊登于《中國現代教育裝備》雜志總第332期。
文章通過校園傳染病的基本概念界定、校園傳染病流行的基礎及特征、校園傳染病的傳播模型及防控路徑三個方面引出論點并為大家深入淺出的剖析了各地學校春季開學之后所要面臨的重大挑戰——學校衛生防疫工作。校園環境復雜、人員密集度高，為各類校園傳染病提供了豐沃的繁殖空間，只有清楚了解各種傳染病及其傳播方式才能有效利用科學手段進行防控。
眾所周知，安全，是學校(幼兒園)消毒防疫首先要考慮的最基本問題，全社會都不允許不當消毒給學生(幼兒)造成的次生健康危害。其次，才是消毒效果等問題。那么，如何才能保障在校師生身體狀況不受影響的前提下，還能針對校舍環境進行有人在場的全方位安全消毒呢？筆者通過大量的文獻資料向大家引出了校園傳染病防控探索的重要方向——二氧化氯消毒。
二氧化氯現已被世界衛生組織(WHO)列為A1級高效安全滅菌消毒劑。在通常情況下，二氧化氯(ClO2)是一種有刺激性氣味的黃綠色氣體，沸點為11℃。在常溫下，1L水中能溶解2.9g二氧化氯。它在水中的殺菌和消毒能力強、持效長、受水體的pH變化的影響小。二氧化氯的應用十分廣泛，除用于一般的殺菌、消毒外，還廣泛地用于環保、滅藻、漂白、保鮮、除臭等方面。由于其他含氯消毒劑易形成致癌物質，我國從2000年起就逐漸用二氧化氯取代氯氣對飲用水進行消毒。但是二氧化氯消毒還不被大眾所熟知，所以筆者在梳理了我國教育系統現行的部分針對學校(幼兒園)的衛生管理制度和標準、規范后，提出了盡快修改現行學校（幼兒園）衛生管理制度和標準、規范的建議，在新型冠狀病毒肺炎暴發的壓力之下，對于有人在場的消毒需求也突然變得異常強烈，由此推動使用二氧化氯進行有人在場消毒的相關研究非常迫切。
此次新型冠狀病毒肺炎，在造成了國家和社會巨大損失的同時，也給了人們全方位的教訓和警示。百年大計，教育為本。針對校園衛生，必須本著亡羊補牢的心態，從科學和理性出發審視現有工作的缺陷和不足，大膽假設、小心求證，以創新精神和擔當意識盡快制訂符合學校(幼兒園)健康和衛生要求的消毒防疫系統建設規劃并付諸實施。改革是一項復雜而艱苦的工作，但不能等待、不能退縮，因為這是國家和社會賦予人們的責任。
