2023年，大國從疫情封控轉入正常運行。5月，18部委聯署的科教興國文件如平地驚雷，驅散了廣大教育工作者心中的迷霧——方向已確立，道路已經鋪就，干吧（點擊鏈接：數字智能換新天，“雙減”加法靠實驗！——2024遠大教科新年賀詞 下同）！
上海市中小學數字化實驗系統研發中心的2024，就是在這樣的大背景下開啟的。
3月，研發中心李鼎副主任遠赴美國科羅拉多州丹佛，參加了全美科學教師協會（NSTA）的春季年會（在一英里的高處感受科學教育——2024全美科學教師大會（NSTA）巡禮）；回國后，李鼎又馬不停蹄飛赴宜昌參加人教社舉辦的小學科學教學研討及培訓會；在美期間，研發中心接受上海市教委教研室的任務，啟動S-教研平臺軟件研發；參加2024中國國際教育裝備（上海）博覽會；參與并支持第十八屆江西省中學物理青年教師教學大賽暨高校大學生（研究生）物理教學技能比賽；
李鼎在2024NSTA年會（丹佛）開幕式現場
2024中國國際教育裝備（上海）博覽會
4月，在研發中心主任馮容士特級教師的指揮和部署下，DIS+AR（增強現實）的總體研發揭開帷幕；參加浙江省高中物理“關鍵問題解決”專題研討活動；支持2024年池州市物理數字化實驗教學第1期培訓；支持山東省中小學教師數字化實驗教學能力第一期培訓；
2024浙江高中物理“關鍵問題解決”專題研討會
5月，長假結束，李鼎副主任赴天津師范大學開展學術交流；5月26日，研發中心成立22周年紀念活動暨2024全國數字化實驗高層論壇在風華中學隆重舉行，研發中心主任馮容士特級教師深情回顧了22年來研發中心的發展歷程，研發中心的總設計師、上海教委原副主任張民生先生就科學與實驗的關系做了專題報告，上海市教委副主任楊振峰先生做了重要講話。上海市教委、中國教育學會、教育部資源中心、上海市教師教育學院等機構的領導到場見證了AR版DIS的問世（追光——上海DIS研發中心2024數字化實驗研討會紀實）；
研發中心馮容士主任在高層論壇上致辭
上海教委原副主任張民生先生在高層論壇上發言
上海教委副主任楊振峰先生在高層論壇上講話
6月，研發中心李鼎副主任出席2024中國教育學會科學教育分會學術年會并做有關數字化實驗在科學教育中應用的專題報告；支持山東省中小學教師數字化實驗教學能力第二期培訓；
李鼎在科教分會年度學術會議上做報告
7月，研發中心與中國教育學會科學教育分會聯合舉辦的數字化實驗夏季研討會在山東煙臺舉行，來自全國的200名一線教師齊集一堂，分享了自己將數字化實驗應用于科學教育的經驗和成果（釋放科學教育的“新質生產力”——2024科學教育數字化教學研討會成功舉辦，七月回響——2024中國教育學會科學教育分會數字化教學研討會精彩視頻集錦）；第二屆山東省中小學教師實驗教學能力大賽在濟寧舉辦，研發中心成員單位——遠大教科為大賽提供了全程保障和技術支持；參與支持全國基礎教育化學課程教材應用實踐研討會（北京）；接待魯渝對口協作區縣物理、化學骨干教師培訓班全體成員，并為其提供數字化實驗專題培訓；
為魯渝對口協作區縣教師提供數字化實驗專題培訓
8月，山東省高中生科學實驗比賽在濰坊舉行，其全程保障和技術支持工作依然由研發中心成員單位——遠大教科提供；積極參與并支持中國青少年科技工作者協會、物理教育與普及專業委員會2024年學術年會，以及第二屆科學教育大會暨科學教育博覽會（杭州）；
9月，研發中心李鼎副主任出席城市中小學科學教育合作發展大會（廣東順德）并做專題發言，呼吁“推進數字實驗，夯實科教根基”（推進數字實驗，夯實科教根基——李鼎博士在第二屆科學教育大會和2024城市中小學科學教育合作發展大會上的發言）；研發中心積極參與教育部資源中心在成都舉辦的健康學校研討會；
10月，參與并支持山東省中小學教師數字化實驗教學能力第三期培訓；與齊魯師范學院簽署實習基地合作協議。
11月，研發中心李鼎副主任再次赴美，參加在路易斯安那州新奧爾良舉辦的全美科學教師協會（NSTA）的冬季年會；研發中心參與并支持2024年中國教育學會物理教學專業委員會年會暨中學物理名師課堂教學展示活動、第九屆“華夏杯”全國物理教學創新大賽暨物理教育與普及研究論壇、2024年陜西省中小學理科教師實驗能力培訓活動和西南大學第十六屆全國科學教育論壇；受教育部教育資源與資源發展中心委托，協辦全國數字化實驗教學系統教育行業標準制修訂工作會（上海風華中學）；
2024年中國教育學會物理教學專業委員會年會暨中學物理名師課堂教學展示活動
全國數字化實驗行標制修訂會在上海風華中學舉行
12月，與《化學教學》聯合舉辦上海數字化化學教學研討會，研發中心主任馮容士特級教師到會并致辭（上海市中小學數字化實驗系統研發中心成功舉辦2024上海數字化化學教學研討會）；為上海市徐匯區“指向學習，踐行雙新”小學科學專場活動提供全面技術支持；為第十四屆濰坊市中小學創新技能系列活動實驗操作技能大賽、科學實驗展演大賽提供全面技術支持；接待馬來西亞曼絨獨中來研發中心參觀學習；
“指向學習，踐行雙新”小學科學專場
“指向學習，踐行雙新”小學科學專場主講教師于琪發言
馬來西亞曼絨獨中校長向馮容士主任贈送紀念旗
以上，還不包括兩次全國教育裝備展示會（上半年重慶、下半年昆明），以及10余次省級教育裝備展示會……就這樣，還有很多工作來不及完成。包括但不限于：2024年度的數字化實驗論文搜索、分析和綜述，多學科教學論文征集方案的編制，部分AR版DIS新品的定型，數字化實驗手冊的編制和更新……忙不完！上海市中小學數字化實驗系統研發中心的2024，就在“忙不完，根本忙不完”的疲憊中畫上了句號。
新年伊始，忙碌依舊：2025年1月12日，研發中心李鼎副主任應邀出席廣西師大興華科技教育創新協同平臺第27期師資班結業典禮；1月18日，舉辦上海市中學物理數字化實驗教學研討會，研發中心主任馮容士特級教師到會并致辭（抓牢實驗，行穩致遠——2025上海中學物理數字化實驗研討會紀實）；1月19日，受中小學科學（綜合）國家教材重點研究基地委托，承辦“新時代科學教育高質量發展專題研討會”……
成功舉辦“新時代科學教育高質量發展專題研討會”
從2002年成立至今，上海市中小學數字化實驗系統研發中心的每一年，都是在這種忙碌中度過的。彼時上海二期課改風起云涌，上海市教委教研室、二期課改教材組對實驗教學的需求紛至沓來，研發中心的燈火經常徹夜不息，馮容士主任深夜操作機床的照片也成為了那個時代研發中心艱辛歷程的經典寫照。DIS的到校服務系數在2010年就超過了2.0（指的是服務人員每學期能夠到達用戶學校2次以上）。隨著DIS產品線的延伸和全國用戶規模的擴大，千山萬水、千門萬戶、千辛萬苦、千言萬語這 “四個千萬”也就成了研發中心工作的日常。
2005年9月22日，馮容士主任深夜操作機床
科教興國戰略提出后，上海市教委教研室“聚焦科學”的提前布局被證實具有超強的預見性。小學科學和綜合科學實驗教學需求的暴增令研發中心的忙碌程度和工作強度進一步加大，而我們的選項只有緊緊跟隨。在科學教育的大潮中，我們不求有位，只恐無為。因為我們深知：沒有實驗，科學都無法誕生；沒有實驗教學，科學教育就會停滯不前。時代呼喚實驗教學的現代化，教育呼召我們這些數字化實驗的先行者。面對求知若渴的莘莘學子，面對殫精竭力的一線教師，我們的腳步不能停下！科學教育作為一項與人類社會發展共生的事業，是永遠忙不完的。為科學而忙，是我們的福分。正如作為本期公號標題背景的那條飛翔的魚，它的名字就叫蝠鲼（英文名：Manta，英文別名：Flying Rays，拉丁文名：Mobulidae）——福分！既然忙而有福，那我們只有義無反顧！2025，我們還將繼續忙下去。
后記
今天是南方小年（農歷臘月廿四），一周之后就是乙巳春節了。背負著年終的疲憊，我還是完成了這篇記載2024年之忙忙碌碌的小文。因為按照中國傳統的習俗，接下來的幾天就是登門謝師恩的時候了。因此，
謹以此文：
致敬研發中心主任，我的恩師馮容士特級教師！85歲高齡的馮老師每天堅持實驗教學研究工作，他的思想和行為就是我們畢生的榜樣！致敬西南大學廖伯琴教授，我的另一位恩師、博導！跟隨廖老師讀博的十年，讓我切身體會到了她身上時刻散發出的嚴肅、嚴格和嚴謹。正是廖老師超乎尋常的“三嚴”，才磨礪了我的心性、造就了我的學養，讓我得以深入科學、立足教育去思考和踐行如何服務科學教育！
特別問候曾經為數字化實驗教學事業做出突出貢獻的三位張先生：上海教委原副主任張民生先生、中國教育學會科學教育分會原理事長張大昌先生、上海二期課改中學物理教材主編張越先生。祝三位張先生健康長壽，跟我們一起分享DIS數字化實驗的更多成功和喜悅！
向全國科學教育界的專家、學者和廣大一線教師拜年！肩負科教重任，你們是照亮這個世界的光！愿你們平安，愿大家在一切事情上都蒙福！2025，我們一起為科學教育而忙！
李鼎
科學教育學博士，高級工程師
世界教具聯合會理事
上海市中小學數字化實驗系統研發中心 副主任
山東遠大朗威教育科技股份有限公司 董事長、總經理
2025年1月23日
